Page 19 - Handbuch

Gelebte Demokratie in der
IGS Moormerland
Wir möchten die Werte einer demokratischen Schulkul- tur nicht nur in der Theorie vermitteln, sondern die IGS Moormerland legt Wert darauf, diese demokratischen Grundprinzipien aktiv in der Schulkultur umzusetzen und zu leben.
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Schülervertretung
Die Schülervertretung ist lokale Demokratie. Schü- ler sollen Demokratie leben und lernen. Die Schule ist über einen sehr langen Zeitraum der Lebensmit- telpunkt aller jungen Menschen. Darüber hinaus ist sie vor allem der Ort, an dem junge Menschen auf das Leben in einer Gesellschaft vorbereitet werden. An einem solchen Ort darf die Mitbestimmung und Mitgestaltung durch Schülerinnen und Schüler aus einem demokratischen Grundverständnis heraus auf keinen Fall fehlen.
Im Schulgesetz werden den Schülerinnen und Schü- lern Mitbestimmungsrechte eingeräumt. Die Schü- lervertretung bietet den Rahmen, diese Mitbestim- mungsmöglichkeiten auszuschöpfen und zu nutzen. Bei diesen Aktivitäten werden wichtige Grundlagen für das spätere Arbeits- und Sozialleben gelegt. Da- mit sind z.B. die Fähigkeit der freien Rede, die Analy- se von Problemen, das Formulieren und Argumentie- ren eigener Thesen und Gedanken sowie das Finden von Lösungen und Kompromissen innerhalb des de- mokratischen Prozesses gemeint.
Elternarbeit in der IGS Moormerland
Die Forderung nach einer Elternbeteiligung am staatlich or- ganisierten Schulwesen ergibt sich aus dem Grundgesetz und dem Niedersächsischen Schulgesetz. Daraus leitet sich das Motiv für mitwirkende Elternarbeit ab: Je ausgeprägter sich das pädagogische Profil einer Schule darstellt, um so vielfältiger ist die von ihr praktizierte Elternarbeit.
Die Beteiligung von Eltern ist somit ein weites und wichtiges Arbeitsfeld in unserer Schule. Das Gebot der vertrauensvollen Zusammenarbeit von Elternhaus und Schule ist Voraussetzung für engagiertes Zusammenwirken in den schulischen Gremien - denn dort werden alle Entscheidungen getroffen, die die Schule als partnerschaftliches System erst Wirklichkeit werden lassen.
Wir verstehen gelungene Elternteilnahme als Leistung, die über die gesetzlichen Grundlagen hinausgeht:
• die Entwicklung und Erreichung gemeinsamer Ziele von
Schule und Eltern,
• den aktiven und wertschätzenden Dialog zwischen Eltern,
Schülern und Lehrern,
• die Mitwirkung von Eltern bei der Schul- und Unterrichts-
entwicklung zur Qualitätssteigerung,
• eine Bildungs- und Erziehungspartnerschaft zwischen
Schule und Elternhaus,
• die Entwicklung und Pflege einer demokratischen Schulkultur.
Gelebte Vielfalt ist die Kultur unserer Schule